Prohibición de teléfonos en los colegios: El auge de las fundas bloqueables para teléfonos inteligentes

Los debates sobre los teléfonos móviles en las escuelas se han disparado en los últimos años. En 2022, casi uno de cada cuatro países introdujo leyes, políticas o directrices que obligan o aconsejan a las escuelas a prohibir los teléfonos inteligentes durante la jornada escolar.

En parte, la demanda pública ha alimentado el deseo de cambio. La tecnología es nuestro futuro, pero los padres ven sus efectos negativos en el bienestar, el aprendizaje y las relaciones sociales en casa. Hoy en día, 89% de los niños de 12 años del Reino Unido tienen un smartphone. Esta fácil accesibilidad provoca distracción y adicción, por lo que la preocupación de los padres es comprensible.

• 94% de los padres de primaria creen que los smartphones son perjudiciales
• 70% de los padres creen que los smartphones afectan negativamente a la vida familiar
• 33% de los padres han llorado por la obsesión de sus hijos con el móvil

Quizá sean aún más reveladoras las estadísticas sobre lo que piensan los niños de su propio uso del teléfono.

• 67% de los jóvenes de 16-18 años creen que los smartphones son perjudiciales
• 1 de cada 5 jóvenes de entre 16 y 18 años ha sentido que “la vida no merece la pena” debido a las redes sociales
• 50% de los adolescentes dicen ser “adictos” a las redes sociales

A pesar de ello, casi todos los escolares poseen un smartphone en su primer año de secundaria o bachillerato, y la presión de los compañeros en la vida escolar no hace sino aumentar el deseo.

A continuación, analizamos con más detalle cómo los colegios están aplicando las prohibiciones de teléfonos y por qué las fundas para teléfonos con cerradura se han convertido en la solución más popular.

Los hechos: ¿por qué prohibir los teléfonos en las escuelas?

Muchas escuelas ya tienen prohibiciones informales sobre los teléfonos, pero como resultado muchos escolares los miran durante las horas de clase... un estudio estadounidense encontrar teléfonos se cogen una media de 51 veces al día.

Según otro estudio los estudiantes pueden tardar hasta 20 minutos en volver a concentrarse sobre lo que estaban aprendiendo después de participar en una actividad no académica.

Mientras tanto, en el Reino Unido un estudio concluyó que prohibir los teléfonos móviles en las escuelas tuvo el efecto equivalente a dar a los alumnos una semana más de educación durante un curso académico. Un estudio español también halló una relación con la mejora de las calificaciones. los alumnos recibieron el equivalente a 0,6 - 0,8 años de aprendizaje en matemáticas.

El apoyo a la prohibición de los teléfonos móviles en las escuelas no se debe sólo a razones académicas. Preocupa que los teléfonos móviles se utilicen como herramienta de intimidación y acoso, y que los incidentes se filmen para colgarlos en las redes sociales. Los resultados de la Oficina Nacional de Estadística (ONS) muestran que 72% de los niños que sufrieron acoso en línea lo padecieron al menos en parte en la escuela o durante el horario escolar.

Por tanto, las mejoras derivadas de la implantación de un espacio sin teléfonos son numerosas:

• Elimina las distracciones y aumenta la concentración
• Aumenta los resultados de los exámenes y las calificaciones de Ofsted
• Crea un espacio seguro que protege del ciberacoso.
• Reduce la ansiedad por la presión de tener un smartphone caro
• Impacto positivo en el bienestar y la interacción cara a cara
• Aumenta la actividad física durante las pausas

¿Cuáles son las políticas de prohibición de teléfonos en todo el mundo?

En el Reino Unido, Inglaterra se sumó a otros países en 2024 para publicar orientaciones sobre la prohibición de dispositivos móviles en las escuelas. Dado que muchas escuelas ya han aplicado prohibiciones, la idea de las directrices era fomentar un enfoque coherente.

El planteamiento es similar en Escocia, En este caso, los centros escolares y los ayuntamientos pueden introducir sus propias restricciones y limitaciones.

En Irlanda del Norte, Las orientaciones publicadas también incluían la puesta en marcha de planes piloto, incluido el uso de fundas con cierre para smartphones, El cierre se efectúa al inicio de la jornada escolar y se desbloquea mediante una base magnética.

En Francia, la ley impide desde 2018 que los niños de hasta 15 años utilicen sus teléfonos dentro del recinto escolar.

En el Estados Unidos, En la actualidad, al menos 18 estados han aprobado leyes o promulgado políticas que prohíben o restringen el uso de teléfonos por parte de los alumnos en las escuelas.

En el Países Bajos, La prohibición de los teléfonos móviles se aplicó a lo largo de 2024. Una vez más, correspondía a las escuelas tomar sus propias decisiones sobre la forma de aplicar la prohibición.

De vuelta en 2021, China el ministerio de educación prohibió los móviles en las escuelas a menos que hubiera consentimiento paterno por escrito.

A partir de 2025, ambos Bélgica Los bandos francófono y germanófono se unificaron en la prohibición en las escuelas de todo el país.

En Alemania, Sin embargo, los Estados adoptan enfoques diferentes. Recientemente, Los comisarios de Sanidad han pedido al Senado de la ciudad de Berlín que prohíba los teléfonos en la jornada escolar en lugar de las orientaciones más informales que existen actualmente.

En Brasil, algunas escuelas empezaron a prohibir los teléfonos en 2023, pero en enero de 2025, el Presidente firmó un proyecto de ley que restringía los teléfonos inteligentes en todas las escuelas.

Italia ya cuenta con una política estricta, que prohíbe el uso de teléfonos móviles en las aulas incluso con fines educativos entre preescolar y secundaria.

Hungría también aplicó una prohibición nacional en 2024, a pesar de las protestas. Suecia dice que los teléfonos móviles no están permitidos en las aulas (a menos que haya propósitos de aprendizaje), pero los informes sugieren que desean ir más allá. Actualmente, Dinamarca, Chipre, Bulgaria, y Portugal entre otros, están estudiando algún tipo de restricción para los teléfonos y dispositivos inteligentes.

¿Cuáles son las políticas de prohibición de teléfonos en todo el mundo?

En el Reino Unido, Inglaterra se sumó a otros países en 2024 para publicar orientaciones sobre la prohibición de dispositivos móviles en las escuelas. Dado que muchas escuelas ya han aplicado prohibiciones, la idea de las directrices era fomentar un enfoque coherente.

El planteamiento es similar en Escocia, En este caso, los centros escolares y los ayuntamientos pueden introducir sus propias restricciones y limitaciones.

En Irlanda del Norte, Las orientaciones publicadas también incluían la puesta en marcha de planes piloto, incluido el uso de fundas con cierre para smartphones, El cierre se efectúa al inicio de la jornada escolar y se desbloquea mediante una base magnética.

En Francia, la ley impide desde 2018 que los niños de hasta 15 años utilicen sus teléfonos dentro del recinto escolar.

En el Estados Unidos, En la actualidad, al menos 18 estados han aprobado leyes o promulgado políticas que prohíben o restringen el uso de teléfonos por parte de los alumnos en las escuelas.

En el Países Bajos, La prohibición de los teléfonos móviles se aplicó a lo largo de 2024. Una vez más, correspondía a las escuelas tomar sus propias decisiones sobre la forma de aplicar la prohibición.

De vuelta en 2021, China el ministerio de educación prohibió los móviles en las escuelas a menos que hubiera consentimiento paterno por escrito.

A partir de 2025, ambos Bélgica Los bandos francófono y germanófono se unificaron en la prohibición en las escuelas de todo el país.

En Alemania, Sin embargo, los Estados adoptan enfoques diferentes. Recientemente, Los comisarios de Sanidad han pedido al Senado de la ciudad de Berlín que prohíba los teléfonos en la jornada escolar en lugar de las orientaciones más informales que existen actualmente.

En Brasil, algunas escuelas empezaron a prohibir los teléfonos en 2023, pero en enero de 2025, el Presidente firmó un proyecto de ley que restringía los teléfonos inteligentes en todas las escuelas.

Italia ya cuenta con una política estricta, que prohíbe el uso de teléfonos móviles en las aulas incluso con fines educativos entre preescolar y secundaria.

Hungría también aplicó una prohibición nacional en 2024, a pesar de las protestas. Suecia dice que los teléfonos móviles no están permitidos en las aulas (a menos que haya propósitos de aprendizaje), pero los informes sugieren que desean ir más allá. Actualmente, Dinamarca, Chipre, Bulgaria, y Portugal entre otros, están estudiando algún tipo de restricción para los teléfonos y dispositivos inteligentes.

¿Cómo puede prevenirse el uso del móvil por los estudiantes?

Las escuelas de todo el mundo han intentado aplicar la prohibición de diversas maneras. Desde insistir en que los teléfonos inteligentes se guarden en bolsas o taquillas, o se entreguen al profesor, hasta insistir en las consecuencias de su uso durante las clases.

Estas vías plantean algunos problemas, a saber:

• Dificultad de vigilancia;
• Posibles conflictos entre profesores y alumnos;
• Cuestiones de responsabilidad si los teléfonos se pierden o se rompen, y;
• Cuestiones relacionadas con los reincidentes.

Por estos motivos, los centros escolares siguen la sugerencia de Irlanda del Norte de utilizar fundas para teléfono con cierre, que sólo se desbloquean después de la jornada escolar. Funcionan bien porque:

• Los estudiantes conservan la posesión de su teléfono;
• Los profesores no necesitan inspeccionar ni buscar, y;
• Es coherente y justo para todos los alumnos.

A continuación se muestra una imagen del funcionamiento de las fundas Phone Locker.

¿Cómo pueden los centros escolares garantizar el éxito de la prohibición del uso del teléfono?

Para conseguir que los alumnos ‘acepten’, es importante pensar en cómo transmitirles el mensaje: la ausencia de teléfono no es un “castigo”, sino un beneficio para su aprendizaje y su vida social.

Destaque las ventajas

Un teléfono móvil proporciona acceso a amigos, entretenimiento e intriga, por lo que es importante que los estudiantes comprendan los perjuicios de abusar de los teléfonos inteligentes; de lo contrario, el resentimiento es inevitable. Explicarles las ventajas de reducir el tiempo frente a la pantalla y educarles sobre los riesgos en línea ayuda a generar confianza en que esta medida va a ser positiva.

Del mismo modo, podría haber problemas si los padres no pudieran ponerse en contacto con sus hijos en cualquier momento del día. Se necesitará una entrega similar para poner de relieve el impacto de los teléfonos inteligentes en la educación y el bienestar, ya que ser coherente en casa también es importante.

Un enfoque coherente

La política de comportamiento de su centro escolar, si no lo está ya, debe establecer expectativas claras en lo que se refiere al uso del teléfono móvil. Y también consecuencias en caso de incumplimiento. Si la política no se comunica y se aplica activamente, se ignorarán sus exigencias.

Del mismo modo, no puede haber un profesor “guay” que perjudique a todos los demás. Dejar que los profesores establezcan sus propias normas significa que es poco probable que se consiga una escuela sin teléfonos (y los beneficios resultantes).

¿Qué éxito tienen las bolsas con cerradura?

Prohibir los teléfonos en la escuela sin un método claro dificulta mucho la labor policial. Realmente se puede confiar en que un adolescente deje su teléfono en la mochila?

El problema se resuelve con fundas con cerradura -proporcionadas por empresas como Phone Locker y Yondr- en las que cada niño tiene su propia funda. El smartphone se introduce en la funda y sólo puede desbloquearse en una estación situada a la salida del colegio. Si el centro permite el uso del teléfono móvil con fines educativos o durante los recreos, los profesores también pueden disponer de imanes de desbloqueo manuales para el acceso temporal.