“Unter den Schülern herrscht ein Gefühl der Ruhe.”
Peter Cogavin, Stellvertretender Leiter
Störung des Unterrichts und Unterbrechung der Verbindung
Die École Jeannine Manuel ist eine internationale, zweisprachige Schule mit Standorten in Paris und Lille, die für ihren innovativen Bildungsansatz bekannt ist. Die Schule legt großen Wert auf akademische Exzellenz, kulturelle Vielfalt und die Vorbereitung der Schüler auf die Rolle des Weltbürgers und zählt daher zu den besten in Frankreich.
An der École Jeannine Manuel stellten die Lehrer fest, dass Smartphones den Unterricht zunehmend störten. Die Schüler kamen in Versuchung, Nachrichten, soziale Medien und Spiele zu checken, was ihre Konzentration beeinträchtigte und es ihnen erschwerte, sich auf den Unterricht zu konzentrieren. Abgesehen von der Ablenkung schränkten die Telefone auch die Interaktion von Angesicht zu Angesicht ein und verringerten das Gemeinschaftsgefühl in den Pausen.
Die Forschung bestätigt diese Befürchtungen, denn die Telefonnutzung ist nicht nur lästig, sondern kann auch schädlich sein. Eine Studie ergab, dass 73% der Schulleiter über negative Auswirkungen auf die Aufmerksamkeitsspanne der Schüler berichten, 72% stellen fest, dass dies der psychischen Gesundheit schadet, und 53 % bringen es mit sinkenden schulischen Leistungen in Verbindung. Andere Ergebnisse zeigen, dass die Ablenkung durch das Handy zu schlechteren Prüfungsergebnissen führt und dass übermäßige Bildschirmzeit auch die soziale Interaktion von Angesicht zu Angesicht beeinträchtigt.
Fokus und Verbindung wiederhergestellt
Um diese Probleme zu lösen, entschied sich die Schule für Phone Locker™-Beutel. Jeder Schüler legt sein Telefon zu Beginn des Tages in eine Tasche und schließt es bis zum Ende des Unterrichts ein. Das System ist einfach und sicher und verhindert, dass die Schüler während des Unterrichts auf ihre Telefone zugreifen können, ohne dass sie ihre Geräte aus der Hand geben müssen.
Die Lehrer berichten von einer ruhigeren, aufmerksamen Atmosphäre im Klassenzimmer, in der die Schüler präsenter und engagierter am Lernen teilnehmen. Auch die Pausen haben sich verändert - die Schüler unterhalten sich, spielen und tauschen sich mehr aus, anstatt sich in ihre Bildschirme zurückzuziehen. Die Phone Locker™-Taschen sind zu einem praktischen Werkzeug geworden, das sowohl das Lernen als auch das Wohlbefinden der gesamten Schulgemeinschaft fördert.
“Die Umsetzung war einfach.”
Roz Unwin - Co-Koordinatorin für Englisch
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